jueves, abril 22, 2021
La Tierra y otras escuelas   el blog de Jorge Raedó
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Jorge Raedó

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Jorge Raedó (Zaragoza, España 1969). Artista y profesor de arte para niños. Vive en Bogotá, Colombia, desde 2015. Osa Menor es su investigación y práctica en educación de arte para la infancia y juventud desde 2008.
federico rey

Entrevista con Federico Rey: la infancia necesita el teatro

Federico Rey es profesional del teatro y cine colombiano, maestro de adultos y de la infancia. Él transmite la capacidad del arte dramático para...
Fermin Blanco

Conversación ANIDAR con Fermín Blanco (España)

"ANIDAR: Arquitectura y Niñez", sección que dirijo en la revista de arquitectura Arqa (Argentina), visibiliza y propone proyectos del campo acotado por la infancia,...
Chiqui González

Conversación ANIDAR con Chiqui González (Argentina)

"ANIDAR: Arquitectura y Niñez", sección que dirijo en la revista de arquitectura Arqa (Argentina), visibiliza y propone proyectos del campo acotado por la infancia,...
Irene Quintans

Conversación ANIDAR con Irene Quintans (España)

"ANIDAR: Arquitectura y Niñez", sección que dirijo en la revista de arquitectura Arqa (Argentina), visibiliza y propone proyectos del campo acotado por la infancia,...
Fabiola Uribe

Conversación ANIDAR con Fabiola Uribe (Colombia)

"ANIDAR: Arquitectura y Niñez", sección que dirijo en la revista de arquitectura Arqa (Argentina), visibiliza y propone proyectos del campo acotado por la infancia,...
clara eslava

Conversación ANIDAR con Clara Eslava Cabanellas (España)

"ANIDAR: Arquitectura y Niñez", sección que dirijo en la revista de arquitectura Arqa (Argentina), visibiliza y propone proyectos del campo acotado por la infancia,...
Milton Marcelo Puente

Conversación ANIDAR con Milton Marcelo Puente (Perú)

"ANIDAR: Arquitectura y Niñez", sección que dirijo en la revista de arquitectura Arqa (Argentina), visibiliza y propone proyectos del campo acotado por la infancia,...

Conversación ANIDAR con Ignacio Castillo (Alemania)

El espacio público es una construcción artificial y simbólica de las sociedades. La infancia y juventud deben ser protagonistas de esa construcción diaria junto a los demás ciudadanos. La Universidad Técnica de Berlín estudia estos procesos de participación en Alemania y varios países de América del Sur.

Quien no se levanta con la utopía, se acuesta con la realidad

La Convención para la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales (2005) es una herramienta imprescindible para el entendimiento de las culturas y sociedades. La diversidad es esencial para nuestra buena evolución como especie y debemos preservarla.

Conversación ANIDAR con Pablo Rojas Durán (Chile)

La creación nace de un espíritu moldeado con procesos, métodos y técnicas. La infancia es el mejor momento donde el espíritu de búsqueda, inquietud y curiosidad está más vivo; y es la etapa vital donde más rápido aprendemos lenguajes y empatías. El Gobierno de Chile tiene en marcha buenos proyectos con ese horizonte.