Entrevista a David Cortés

0
22

El caminante, el ciclista, la madre con el carrito del bebé, los niños jugando azarosamente aquí y allá o caminado a la escuela, los ancianos descansando a la sombra de un árbol. La Fundación Nueva Ciudad trabaja para que Barranquilla sea la ciudad de todos sus habitantes.

 

 

David Cortés Ortega es urbanista y director de proyectos de la Fundación Nueva Ciudad de Barranquilla y Bogotá, “creada en 2003 como operador en la resolución de conflictos urbanos referentes de Movilidad, Espacio Público, Medio Ambiente y Convivencia, por medio de la creación y/o puesta en marcha de proyectos de corto o largo plazo.”

 

Tiene seis líneas de actuación: investigación y asesorías, desarrollo de proyectos en educación y seguridad vial, comercialización y promoción de proyectos en sistema vial y amoblamiento urbano, cultura ciudadana, interventorías, capacitación.

 

Han creado una veintena de caminos escolares a pie (“pedibuses”) en Barranquilla y Bogotá. Hoy día hay activos 13 caminos escolares en Barranquilla que implican a 13 centros educativos y a más de 600 niños.

 

La creación de caminos escolares es un proceso complejo que exige el diálogo con los niños, profesores, padres y vecinos de las zonas abarcadas. Conseguir que un grupo de niños vaya y vuelva del colegio a pie seguro es un acto civilizador que mejora cualquier ciudad.

 

Un proyecto más reciente son las primeras ciclovías de Barranquilla. Recuerdo que en mi primera visita a Barranquilla en 2014, David Cortés me enseñó una larga calle y me dijo que ahí querían abrir la primera ciclovía de la ciudad. Dicho y hecho. Hoy día ya hay varías y pronto abrirán más.

 

“Murillando” fue un proyecto de 2013 para adecentar la calle 45 de Barranquilla. La calle 45 atraviesa doce barrios de la ciudad. Decenas de artistas jóvenes pintaron murales en paredes ciegas. Se sembraron 80 plantas y adecuaron los espacios frente o junto a los murales. Hoy día se ven las pinturas y los espacios aduacuados para el disfrute común.

 

Los facilitadores de movilidad es el proyecto actual más importante de la fundación. Primero capacitan a cientos de personas en situación “vulnerable” en el ejercicio del control vial. Luego las contratan con todas las prestaciones sociales y las ponen a trabajar en Barranquilla ordenando el difícil tráfico local.

 

La Fundación Nueva Ciudad entiende que el espacio público es una conquista diaria y de todos, sin cejar un día en su cuidado y mimo. Realizan los proyectos en alianza con instituciones públicas o privadas, sumando fuerzas y conocimientos para obtener mejores ciudadanos y ciudades.

 

cortes_01

Pedibús de Barranquilla. Su buen funcionamiento implica a padres, profesores y vecindario.

 

cortes_02

Las 13 rutas activas hoy día de caminos escolares pedibuses de Barranquilla están acondicionadas para la circulación infantil evitando los riesgos.

 

cortes_03

David Cortés frente a un muro pintando de la calle 45 de Barranquilla, del proyecto “Murillando”. La zona frente al muro se limpió y ajardinó.

 

Presentación de la Fundación Nueva Ciudad donde se ven sus diferentes proyectos.



     El camino escolar a pie, “Pedibús”.



Spot del Pedibús



El reciente proyecto de las ciclovías

 

Proyecto Ciudadanía Activa donde jóvenes artistas pintan grandes muros de la ciudad

 


Proyecto Facilitadores de Movilidad

 

 

Nota: el vídeo de la entrevista y la foto de David Cortés frente al muro pintado son de Jorge Raedó. Los demás vídeos son de la Fundación Nueva Ciudad. Las dos fotos de pedibuses son de Irene Quintans, fundadora y directora de la Red OCARA, de la que la Fundación Nueva Ciudad es miembro.

Artículo anteriorAnimales y el plástico
Artículo siguienteConversaciones con fantasmas
Jorge Raedó
Jorge Raedó (Zaragoza, España 1969). Artista y profesor de arte para niños. Vive en Bogotá, Colombia, desde 2015. Osa Menor es su investigación y práctica en educación de arte para la infancia y juventud desde 2008. ... ... ... Ideó y es director artístico de "Ludantia. I Bienal Internacional de Educación en Arquitectura para la Infancia y Juventud". Miembro de la Escuela en Arquitectura Educativa de la Universidad Autónoma de Madrid (España). ... ... ... Project advisor en América Latina del subproyecto A02 "Espacios educativos: conocimiento espacial de los niños y jóvenes" como parte del Collaborative Research Center SFB 1265 “Re-Figuración de espacios" de la Technischen Universität Berlin (Alemania). Project advisor del proyecto "CiudadN-Lab" de la Universidad de La República (Uruguay). Director científico de Anidar (Argentina). Asesor de Red OCARA (Brasil) y Lunárquicos (Colombia). ... ... ... Ideó y dirigió el proyecto Què és Arquitectura? (2008-11). Director educativo de la asociación finlandesa Rakennetaan kaupunki! (julio 2011 - abril 2015). Idea y dirección de Amag! Revista de Arquitectura para Niños (2012-17). ... ... ... Ha creado talleres, encuentros, exposiciones u otras colaboraciones de educación en arquitectura y arte para infancia y juventud con el Museo Reina Sofía (Madrid), Macba (Barcelona), Dhub (Barcelona), ACVic (Vic), Istituto degli Innocenti (Florencia), MAXXI (Roma), Kiasma (Helsinki), Museo de Arquitectura de Finlandia (Helsinki), Museo de Diseño (Helsinki), Helsinki Art Museum (Helsinki), Annantalo (Helsinki), Alvar Aalto Museum (Jyväskylä), Etelä-Pohjanmaan maakuntamuseon (Seinäjoki), ArkDes (Estocolmo), Museo de Arquitectura Leopoldo Rother (Bogotá), MAMU – Museos del Banco de la República (Bogotá), SESC Pinherios (São Paulo), Centro Cultural San Martín (Buenos Aires), SUSAS Biennial (Shanghai), Beyond Media (Florencia), X Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo (Santander), Arteden (Trieste), Hatch Festival (Asheville), Ayuntamiento de Zaragoza, Universidad Nacional de Colombia, Teatro Nacional de Colombia, Palau de les Arts (Valencia)... ... ... ... Ha colaborado con jardines de infancia y colegios de Barcelona, Zaragoza, Valencia, Coruña, Arteixo, Helsinki, Seinäjoki, Jyväskyla, Bogotá, Medellín, Lima, São Paulo... ... ... ... Ha dado conferencias o talleres en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, Programa de Doctorado "Arte y Educación" de la Universidad de Barcelona, Universidad Internacional Menéndez Pelayo (Coruña), Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad Pública de Navarra (Pamplona), Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Vigo, Master de Música y Cursos de Música Electrónica de la Universitat Politècnica de València, Master de Museos: educación y comunicación de la Universidad de Zaragoza, Fundación Monserrate (Bogotá), Universidad Los Andes (Bogotá), Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes (Lima), Pontificia Universidad Católica de Perú (Lima), Universidad Jorge Tadeo (Cartagena), Universidad Nacional de Colombia (Manizales), Universidad de Helsinki, Escuela Tècnica Superior d´Arquitectura de Barcelona, Institut del Teatre (Barcelona), Istituto Europeo de Design (Barcelona)… ... ... ... Trabajó diez años en el teatro como dramaturgo, director de escena, ayudante de dirección, figurinista, escenógrafo, traductor... en el Teatre Nacional de Catalunya, Teatre Lliure, Institut del Teatre, Teatre Tantarantana, Sala Beckett, Sala Muntaner, Nau Ivanow, Mercat de les Flors, Teatre Escorxador, Festival d´Òpera de Butxaca, Festival Internacional de Titelles i Teatre Visual, Festival Grec, Sitges International Festival, Fira de Tàrrega, Editorial Hiru... (1998-2008). ... ... ... Título Superior en Arte Dramático, especialidad Dirección Escénica y Dramaturgia por el Institut del Teatre – Universidad Autónoma de Barcelona (1995-99). Estudió tres años de Arquitectura en la Escola Tècnica Superior d´Arquitectura de Barcelona y La Sapienza de Roma. Practicó kárate con Kozo Mizoguchi y Yoshi Hirota (1981-91).