Entrevista con Olga Lucía Olaya: arte y sujeto

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La Educación de la Primera Infancia es de vital importancia para el devenir de la sociedad. Necesita a los mejores profesionales con los mejores recursos. Olga Olaya Parra nos cuenta su experiencia colombiana.

 

Entrevista grabada el 16 de agosto de 2016 en Bogotá, Colombia.

 

 

Olga Lucía Olaya Parra es una de las mejores especialistas en educación de arte para la infancia y juventud de Colombia.

 

Desde 1984 investiga y desarrolla proyectos de educación de arte, primero con adultos en el ámbito universitario, más tarde con Educación Básica y Media, actualmente en Primera Infancia con el programa Tejedores de Vida de la Alcaldía de Bogotá.

 

Ha centrado su atención en la relación entre arte y sujeto, cómo la educación del arte desarrolla a la persona como individuo y parte de la comunidad.

 

Entre 2004 y 2006 condujo como directora la transformación de la Academia Superior de Arte en Facultad de Arte de la Universidad Distrital. La formación de artistas como tales y como pedagogos del arte ha ocupado gran parte de su trayectoria.

 

Olga nos recuerda que en 2006 la UNESCO lanzó la hoja de ruta para la educación de arte para la infancia, señalándola como área de conocimiento obligatoria para todos los niños del mundo. Surge así la oportunidad para mejorar dicha educación en la Educación Básica y Media. De 2007 a 2010 el Ministerio de Eduación de Colombia redacta nuevos lineamientos para implentarla, donde Olga participa intensamente.

 

Desde 2008 destacan en toda Colombia buenos proyectos y organizaciones dedicadas al cuidado y educación de los infantes de 0 a 6 años. “De Cero a Siempre”, programa de Presidencia del Gobierno liderado por la Primera Dama María Clemencia Rodríguez de Santos y el cual comprende un componente de educación inicial dentro de su estrategia de atención integral a la Primera Infancia, se convirtió en política de Estado el 2 de agosto de 2016.

 

La ciudad de Bogotá publicó en 2010 el nuevo Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito.

 

De 2012 a 2016 Olga Olaya fue la responsable pedagógica de Tejedores de Vida, programa bandera de la capital para la Primera Infancia, sistematizando acción y conocimiento de la viviencia del arte en los más pequeños. El programa continúa su labor con el nuevo alcalde. En 2015 se publicó un magnífico libro que resume su actividad.

 

Las cuatro líneas de trabajo de Tejedores de Vida han sido:

 

+ Diálogo con el ámbito familiar.

+ Circulación de obras de arte para que los más pequeños disfruten de ellas.

+ Creación de espacios adecuados para desarrollar la actividad con los infantes.

+ Talleres donde pequeños y duplas de artistas (300 artistas en total) experimentan juntos el arte.

 

Olga Olaya cita algunos retos presentes de la educación de arte para la infancia en Colombia:

 

+ Traer a la vida sujetos plenos de derechos. Eso exige trabajar con madres gestantes, programas de pre-concepción…

+ Crear ambientes que permitan la singularidad, identidad y expresión de la experiencia del sujeto. Para ello contamos con los lenguajes del arte. Garantizar la autonomía estética del niño con una formación de calidad, entrenándolo en el respeto e identificación con el otro.

+ Comprender qué es un colectivo en arte, validarlo y abrir el espacio donde el niño se integra. Construcción de la comunidad, de circuitos donde encontrarse, hablar y escuchar. Por ejemplo, alimentar la comunidad que actúa y reflexiona sobre educación de arte en Primera Infancia en Colombia y resto del mundo.

 

A continuación imágenes de Tejedores de Vida de la Alcaldía de Bogotá.

 

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Nota: el vídeo de la entrevista es de Jorge Raedó. Las fotos, gráficos y resto de vídeos son de Tejedores de Vida.

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Jorge Raedó
Jorge Raedó (Zaragoza, España 1969). Artista y profesor de arte para niños. Vive en Bogotá, Colombia, desde 2015. Osa Menor es su investigación y práctica en educación de arte para la infancia y juventud desde 2008. ... ... ... Ideó y es director artístico de "Ludantia. I Bienal Internacional de Educación en Arquitectura para la Infancia y Juventud". Miembro de la Escuela en Arquitectura Educativa de la Universidad Autónoma de Madrid (España). ... ... ... Project advisor en América Latina del subproyecto A02 "Espacios educativos: conocimiento espacial de los niños y jóvenes" como parte del Collaborative Research Center SFB 1265 “Re-Figuración de espacios" de la Technischen Universität Berlin (Alemania). Project advisor del proyecto "CiudadN-Lab" de la Universidad de La República (Uruguay). Director científico de Anidar (Argentina). Asesor de Red OCARA (Brasil) y Lunárquicos (Colombia). ... ... ... Ideó y dirigió el proyecto Què és Arquitectura? (2008-11). Director educativo de la asociación finlandesa Rakennetaan kaupunki! (julio 2011 - abril 2015). Idea y dirección de Amag! Revista de Arquitectura para Niños (2012-17). ... ... ... Ha creado talleres, encuentros, exposiciones u otras colaboraciones de educación en arquitectura y arte para infancia y juventud con el Museo Reina Sofía (Madrid), Guggenheim Museoa (Bilbao), Macba (Barcelona), Dhub (Barcelona), ACVic (Vic), Istituto degli Innocenti (Florencia), MAXXI (Roma), Kiasma (Helsinki), Museo de Arquitectura de Finlandia (Helsinki), Museo de Diseño (Helsinki), Helsinki Art Museum (Helsinki), Annantalo (Helsinki), Alvar Aalto Museum (Jyväskylä), Etelä-Pohjanmaan maakuntamuseon (Seinäjoki), ArkDes (Estocolmo), Museo de Arquitectura Leopoldo Rother (Bogotá), MAMU – Museos del Banco de la República (Bogotá), SESC Pinherios (São Paulo), Centro Cultural San Martín (Buenos Aires), SUSAS Biennial (Shanghai), Beyond Media (Florencia), X Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo (Santander), Arteden (Trieste), Hatch Festival (Asheville), Ayuntamiento de Zaragoza, Universidad Nacional de Colombia, Teatro Nacional de Colombia, Palau de les Arts (Valencia)... ... ... ... Ha colaborado con jardines de infancia y colegios de Barcelona, Zaragoza, Valencia, Coruña, Arteixo, Helsinki, Seinäjoki, Jyväskyla, Bogotá, Medellín, Lima, São Paulo... ... ... ... Ha dado conferencias o talleres en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, Programa de Doctorado "Arte y Educación" de la Universidad de Barcelona, Universidad Internacional Menéndez Pelayo (Coruña), Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad Pública de Navarra (Pamplona), Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Vigo, Master de Música y Cursos de Música Electrónica de la Universitat Politècnica de València, Master de Museos: educación y comunicación de la Universidad de Zaragoza, Fundación Monserrate (Bogotá), Universidad Los Andes (Bogotá), Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes (Lima), Pontificia Universidad Católica de Perú (Lima), Universidad Jorge Tadeo (Cartagena), Universidad Nacional de Colombia (Manizales), Universidad de Helsinki, Escuela Tècnica Superior d´Arquitectura de Barcelona, Institut del Teatre (Barcelona), Istituto Europeo de Design (Barcelona)… ... ... ... Trabajó diez años en el teatro como dramaturgo, director de escena, ayudante de dirección, figurinista, escenógrafo, traductor... en el Teatre Nacional de Catalunya, Teatre Lliure, Institut del Teatre, Teatre Tantarantana, Sala Beckett, Sala Muntaner, Nau Ivanow, Mercat de les Flors, Teatre Escorxador, Festival d´Òpera de Butxaca, Festival Internacional de Titelles i Teatre Visual, Festival Grec, Sitges International Festival, Fira de Tàrrega, Editorial Hiru... (1998-2008). ... ... ... Título Superior en Arte Dramático, especialidad Dirección Escénica y Dramaturgia por el Institut del Teatre – Universidad Autónoma de Barcelona (1995-99). Estudió tres años de Arquitectura en la Escola Tècnica Superior d´Arquitectura de Barcelona y La Sapienza de Roma. Practicó kárate con Kozo Mizoguchi y Yoshi Hirota (1981-91).