Lecturas recientes 2

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Vídeo grabado el 5 de febrero de 2020 en Bogotá, Colombia.

“Lecturas recientes 2”, vídeo respuesta a una pregunta habitual: ¿qué leer sobre educación de arquitectura y arte para infancia y juventud?

Tal o cual libro es útil dependiendo de las circunstancias personales de cada lector, qué proyectos tenga entre manos, qué busca, las necesidades de su contexto…

¿Qué es Infancia? ¿Qué es Educación? ¿Qué es Arquitectura? Tres preguntas que enmarcan la búsqueda.

Libros citados en el vídeo “Lecturas recientes 2”:

> “L´escola importa. Notes per repensar l´educació”
Autor: Enric Prats
Eumo Editorial. 2018.
ISBN: 978-84-9766-653-4

> “L´educació una qüestió d´estat. Una mirada a Europa”
Autor: Enric Prats
Univesitat de Barcelona. Publicacions i Edicions. 2013.
ISBN: 978-84-475-3926-0

> “¿Educación? ¿Qué educación?”
Texto: Adam Bessie. Dibujos: Josh Neufeld, Dan Archer, Dan Carino, Arthur King, Jason Novak, Erik Thurman, Marc Parenteau.
Ediciones Morata. 2019.
ISBN: 978-84-7112-926-0

> “Ideas para tejer. Reflexiones sobre la educación en Colombia 2010-2018”.
Coordinación general: María carolina Meza Botero, María Clara Ortiz Karam, Andrea Parra Triana.
Fundación empresarios por la educación.
ISBN: 978-958-57019-6-0
https://fundacionexe.org.co/wp-content/uploads/2018/Ideas%20para%20tejer%20Nov2%20(2).pdf

> “Separados y desiguales. Educación y clases sociales en Colombia”
Autores: Mauricio García Villegas, José Rafael Espinosa R., Felipe Jiménez Ángel, Juan David Parra Heredia.
Dejusticia. 2013.
ISBN: 978-958-58309-0-5
https://www.dejusticia.org/wp-content/uploads/2017/04/fi_name_recurso_591.pdf

> “Más escuela y menos aula”
Autor: Mariano Fernández Enguita
Ediciones Morata. 2018.
ISBN: 978-84-7112-861-4

> “El Matiz. Por qué unos lideres triunfan y otros fracasan”
Autor: Michael Fullan
Ediciones Morata. 2019.
ISBN: 978-84-7112-955-0

> “La dirección escolar. Tres claves para maximizar su impacto”
Autor: Michael Fullan.
Ediciones Morata. 2016.
ISBN: 978-84-7112-819-5

> “Arte para Primaria”
Autor: Ricard Huerta
Editorial UOC. 2019
ISBN: 978-84-9180-552-6

> “Arte en primera infancia. Sentidos y rumbos del quhacer artístico-pedagógico”
Responsable del equipo de contenidos: Juan Camilo Franco Hernández
Comité redactor: María Paula Atuesta Ospina, Manuel Alejandro Baquero Sierra, Laura Victoria Orozco
Instituto Distrital ded las Artes.2019
ISBN: 978-958-5487-58-1
https://es.scribd.com/document/432799658/Arte-en-Primera-Infancia-sentidos-y-Rumbos-Del-Que-Hacer-Artistico-Pedagogico

> “Leggere lo spazio. Atti del convegno”
Editoras: Marta Morelli, Stefania Napolitano
Fondazione MAXXI. Museo nazionale delle arti del XXI secolo.
ISBN: 978-88-942824-8-1
https://www.maxxi.art/wp-content/uploads/2019/11/Leggero_lo_spazio_MAXXI_versione_digitale.pdf

> “The Routledge Companion to Games in Architecture and Urban Planning. Tools for design, teaching and research”
Editoras: Marta Brković Dodig, Linda N. Groat
Routledge. 2020
ISBN: 978-1-138-33902

> “Arquitectura cognitiva para la inclusión”
Autor: Ángel B. Comeras Serrano.
Fundación Cedes. 2019.
ISBN: 978-84-09-12240-0

> “The classroom. From the 19th century until the present day”
Editores: Thomas Müller, Romana Schneider
VS School museum – Wasmuth-Verlag. 2010.
ISBN: 978-3-8030-3348-2

Mis dos artículos precedentes sobre lecturas de infancia + arte/arquitectura + educación, el vídeo “Lecturas recientes 1” de 2019 y “Lecturas sobre educación de arquitectura para niños” de 2014.

Lecturas recientes 1

La Jaguara y el Astronauta: lecturas sobre educación de arquitectura para niños

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Jorge Raedó
Jorge Raedó (Zaragoza, España 1969). Artista y profesor de arte para niños. Vive en Bogotá, Colombia, desde 2015. Osa Menor es su investigación y práctica en educación de arte para la infancia y juventud desde 2008. ... ... ... Ideó y es director artístico de "Ludantia. I Bienal Internacional de Educación en Arquitectura para la Infancia y Juventud". Miembro de la Escuela en Arquitectura Educativa de la Universidad Autónoma de Madrid (España). ... ... ... Project advisor en América Latina del subproyecto A02 "Espacios educativos: conocimiento espacial de los niños y jóvenes" como parte del Collaborative Research Center SFB 1265 “Re-Figuración de espacios" de la Technischen Universität Berlin (Alemania). Project advisor del proyecto "CiudadN-Lab" de la Universidad de La República (Uruguay). Director científico de Anidar (Argentina). Asesor de Red OCARA (Brasil) y Lunárquicos (Colombia). ... ... ... Ideó y dirigió el proyecto Què és Arquitectura? (2008-11). Director educativo de la asociación finlandesa Rakennetaan kaupunki! (julio 2011 - abril 2015). Idea y dirección de Amag! Revista de Arquitectura para Niños (2012-17). ... ... ... Ha creado talleres, encuentros, exposiciones u otras colaboraciones de educación en arquitectura y arte para infancia y juventud con el Museo Reina Sofía (Madrid), Guggenheim Museoa (Bilbao), Macba (Barcelona), Dhub (Barcelona), ACVic (Vic), Istituto degli Innocenti (Florencia), MAXXI (Roma), Kiasma (Helsinki), Museo de Arquitectura de Finlandia (Helsinki), Museo de Diseño (Helsinki), Helsinki Art Museum (Helsinki), Annantalo (Helsinki), Alvar Aalto Museum (Jyväskylä), Etelä-Pohjanmaan maakuntamuseon (Seinäjoki), ArkDes (Estocolmo), Museo de Arquitectura Leopoldo Rother (Bogotá), MAMU – Museos del Banco de la República (Bogotá), SESC Pinherios (São Paulo), Centro Cultural San Martín (Buenos Aires), SUSAS Biennial (Shanghai), Beyond Media (Florencia), X Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo (Santander), Arteden (Trieste), Hatch Festival (Asheville), Ayuntamiento de Zaragoza, Universidad Nacional de Colombia, Teatro Nacional de Colombia, Palau de les Arts (Valencia)... ... ... ... Ha colaborado con jardines de infancia y colegios de Barcelona, Zaragoza, Valencia, Coruña, Arteixo, Helsinki, Seinäjoki, Jyväskyla, Bogotá, Medellín, Lima, São Paulo... ... ... ... Ha dado conferencias o talleres en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, Programa de Doctorado "Arte y Educación" de la Universidad de Barcelona, Universidad Internacional Menéndez Pelayo (Coruña), Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad Pública de Navarra (Pamplona), Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Vigo, Master de Música y Cursos de Música Electrónica de la Universitat Politècnica de València, Master de Museos: educación y comunicación de la Universidad de Zaragoza, Fundación Monserrate (Bogotá), Universidad Los Andes (Bogotá), Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes (Lima), Pontificia Universidad Católica de Perú (Lima), Universidad Jorge Tadeo (Cartagena), Universidad Nacional de Colombia (Manizales), Universidad de Helsinki, Escuela Tècnica Superior d´Arquitectura de Barcelona, Institut del Teatre (Barcelona), Istituto Europeo de Design (Barcelona)… ... ... ... Trabajó diez años en el teatro como dramaturgo, director de escena, ayudante de dirección, figurinista, escenógrafo, traductor... en el Teatre Nacional de Catalunya, Teatre Lliure, Institut del Teatre, Teatre Tantarantana, Sala Beckett, Sala Muntaner, Nau Ivanow, Mercat de les Flors, Teatre Escorxador, Festival d´Òpera de Butxaca, Festival Internacional de Titelles i Teatre Visual, Festival Grec, Sitges International Festival, Fira de Tàrrega, Editorial Hiru... (1998-2008). ... ... ... Título Superior en Arte Dramático, especialidad Dirección Escénica y Dramaturgia por el Institut del Teatre – Universidad Autónoma de Barcelona (1995-99). Estudió tres años de Arquitectura en la Escola Tècnica Superior d´Arquitectura de Barcelona y La Sapienza de Roma. Practicó kárate con Kozo Mizoguchi y Yoshi Hirota (1981-91).

1 COMENTARIO

  1. Gracias por compartir 👌seguirte no es fácil a ese ritmo de lectura y hallazgos … quedan tareas importantes !!! Gracias 😊

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